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影響未來全國高中學子的大學考試招生制度，又要改變了。
今年4月12日，招聯會才將大學考招新制的決議送達教育部，本以為審查需要一段時間，且會引來正反激辯，沒想到4月18日教育部開完會，即核定通過。
其實，大學考招新制已在檯面下吵吵鬧鬧兩年多，被教育界喻為台大與清大之爭。如今從核定的版本來看，外界解讀是清大一方獲勝。儘管大勢底定，但雙方仍私下較勁中。
這兩個龍頭大學到底在吵什麼？爭什麼？
緣起，必須從三年前正式實施的12年國教說起。
當時，國中升高中的制度大幅改變，希望全面推動優質社區高中，減少明星高中的光環。為因應12年國教，政府計畫於107學年推出新課綱（稱為107課綱，預計延至108學年執行）。由於新課綱將改變高中的教學現場，當然大學考招也必須跟著連動。
教育部因此於2014年委由大學入學考試中心（大考中心）研究，並組成考試組、招生組廣收意見。
教育部並於2014年11月公布考招三原則，其中第三項是考完後招：全部考試成績公布後，再進行個入申請與分發入學作業。
2015年5月3日，長期關心考試制度的國教行動聯盟、全國家長會長聯盟等16個教育團體也召開「庶民教育論壇」，在會中達成兩試合一（考完後招）、一次分發的結論。
不僅教育部朝向「考完後招」研究，教育團體「一次分發」的聲音也漸成主流。據悉當時有些大學擔心一次分發如果採志願序，恐無法招到學生而加速退場，逐漸醞釀出「考招考招、兩次分發」現狀微調的勢力。
清大掌招聯會後 「考完後招」突轉向
2015年8月1日，「考完後招」的方向出現了轉變。這一天起，由各大學（含獨立學院，不含技職體系）為研商協調招生事宜而成立的大學招生委員會聯合會（招聯會），龍頭換人當。
自招聯會成立後，長達6屆、18年都是台大校長擔任召集人，這次首度改由清大校長賀陳弘接任。
當選後，他對外表示，要解決少子化的招生問題，期待使用大數據分析，加強各種決策的科學性，而非「我覺得、他覺得」毫無根據的決策判斷。
賀陳弘並強調，清大把近八成招生名額放在繁星推薦、個人申請階段，主因是清大進行超過17萬筆大數據研究，資料顯示甄選入學的學生，在大學四年的學習成果極佳。
招聯會也對外公布，根據100至103學年、40萬筆學測考生資料，以大數據分析，經繁星推薦、個人申請及指考分發進頂尖大學後的表現，發現不論公私立大學，透過繁星上大學的學業表現最為優異，再來是個人申請，指考分發的學生排名最後。
但這項由清大主導的大數據分析結果，隨即引發各界討論。
有高中生在網路回應：指考就像過濾篩了三次的小石頭，如何與第一次的大石頭比，如果招生順序相反，答案還會一樣嗎？數據分析必須建立在三種入學管道同時招生才有意義。
台大副教務長張耀文則提出質疑，招聯會相關主事者理應知道科學研究控制變因的重要性，不應以此非科學論述，佐證推廣繁星、申請入學計畫是成功的。台大相關研究顯示在控制學測成績變因下，明顯與招聯會結論不同。「招聯會聲稱要多元選才，結果用單一學業成績評斷表現是自打嘴巴，」他說。
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